Projeto educacional leva robôs humanoides e Inteligência Artificial às salas de aula no Centro-Oeste

Robôs humanoides e quadrúpedes começam a fazer parte da rotina de alunos em escolas do Distrito Federal e de Goiás, em um projeto educacional que utiliza Inteligência Artificial como ferramenta pedagógica.

A iniciativa é conduzida pelo educador e empresário Thiago Gomes, doutor em Ciências Sociais e proprietário das instituições de ensino, e prevê a interação dos estudantes com robôs em atividades lúdicas e educacionais, além do uso de plataformas digitais voltadas à produção de textos, resolução de problemas matemáticos e criação multimídia.

Os equipamentos são utilizados para estimular habilidades como pensamento crítico, programação e criatividade, além de promover o contato prático com tecnologias emergentes.

O projeto surge em um cenário de crescimento acelerado do uso da Inteligência Artificial no ambiente educacional. Segundo a 15ª edição da pesquisa TIC Educação, divulgada pelo Cetic.br, sete em cada dez estudantes do ensino médio que utilizam internet já recorreram a ferramentas de IA generativa, como ChatGPT, Copilot e Gemini, para realizar atividades escolares.

“Integrar essa tecnologia ao nosso modelo pedagógico é preparar os alunos para o futuro sem abrir mão da essência da nossa missão. Educação não é apenas transmissão de saberes, mas uma herança transformadora, capaz de moldar líderes criativos e íntegros para as próximas gerações”, complementa.

Entre os alunos do ensino fundamental, o índice é menor: 15% nos anos iniciais e 39% nos anos finais.

Apesar da expansão, apenas 32% dos estudantes afirmam ter recebido orientação formal sobre o uso pedagógico da tecnologia, evidenciando lacunas na preparação das escolas. O levantamento revela ainda que o debate sobre o uso responsável da IA já entrou na pauta das instituições: 68% dos gestores afirmam ter realizado reuniões com professores e 60% com pais e responsáveis, sendo que 40% abordaram regras sobre o uso de ferramentas de IA por alunos e docentes. 

Antes da implementação com os alunos, os professores passaram por formação específica para utilizar a Inteligência Artificial no planejamento de aulas e no desenvolvimento de atividades pedagógicas.

“A proposta é utilizar a tecnologia como apoio ao ensino, sem substituir o papel do professor, mas ampliando as possibilidades de aprendizagem”, afirma Gomes.

A expansão acompanha um movimento mais amplo no país. Pesquisa da Opinion Box e CX Brain (2025) aponta que 97% dos brasileiros conectados afirmam ter algum entendimento sobre Inteligência Artificial e 70% dizem utilizá-la semanalmente.

No cenário global, a consultoria Statista projeta que o mercado mundial de big data (base dos sistemas de IA)  deve movimentar mais de US$ 103 bilhões até 2027.

Sobre Thiago Gomes

Thiago Gomes é Fundador & Presidente das unidades Maple Bear Águas Claras, Valparaíso e Anápolis; Vice-Presidente da Faculdade das Nações; e Fundador da BSB Soluções e da B2B Soluções Contábeis. Doutor em Ciências Sociais pela UNISINOS e especialista pela FGV, é reconhecido por sua atuação em inovação educacional no Brasil. Já atuou como avaliador do MEC/INEP e como conselheiro da ANUP e do SINDEPES/DF.